<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE ArticleSet PUBLIC "-//NLM//DTD PubMed 2.7//EN" "https://dtd.nlm.nih.gov/ncbi/pubmed/in/PubMed.dtd">
<ArticleSet>
<Article>
<Journal>
				<PublisherName>دانشگاه سوره</PublisherName>
				<JournalTitle>رهپویه هنرهای صناعی</JournalTitle>
				<Issn>2821-0352</Issn>
				<Volume>3</Volume>
				<Issue>2</Issue>
				<PubDate PubStatus="epublish">
					<Year>2023</Year>
					<Month>08</Month>
					<Day>23</Day>
				</PubDate>
			</Journal>
<ArticleTitle>Analysis of the Visual and Thematic Layers of the Coffeehouse Painting (Case Study: Kai Khosrow’s Court and Chelleh Night)</ArticleTitle>
<VernacularTitle>تحلیل لایه‌های بصری و مضمونی بزم‌نگاری در نقاشی قهوه‌خانه‌ای (مطالعه موردی: نقاشی بارگاه کی‌خسرو و شب چله)</VernacularTitle>
			<FirstPage>7</FirstPage>
			<LastPage>20</LastPage>
			<ELocationID EIdType="pii">715743</ELocationID>
			
<ELocationID EIdType="doi">10.22034/rac.2024.2026972.1075</ELocationID>
			
			<Language>FA</Language>
<AuthorList>
<Author>
					<FirstName>مینا</FirstName>
					<LastName>حسینی</LastName>
<Affiliation>کارشناسی ارشد گروه صنایع دستی دانشکده هنرهای کاربردی دانشگاه هنر تهران</Affiliation>
<Identifier Source="ORCID">0009-0005-5943-9581</Identifier>

</Author>
</AuthorList>
				<PublicationType>Journal Article</PublicationType>
			<History>
				<PubDate PubStatus="received">
					<Year>2023</Year>
					<Month>04</Month>
					<Day>21</Day>
				</PubDate>
			</History>
		<Abstract>Coffeehouse (&lt;span class=&quot;Italok&quot;&gt;Qahveh khaneh&lt;/span&gt;) painting is a folk painting method that flourished by spreading in coffee houses during the Qajar period and by prominent painters. While benefiting from a rich cultural background, these paintings are simple in form and have deep content. The Bazm (ceremony) theme is one of the recurring themes in Iranian culture and art. It is regarded as one of the main themes of coffee house paintings. This research aims to examine the visual aspects of two Bazm paintings: &quot;Kai Khosrow&#039;s Court&quot;, and &quot;Shab-e Chelleh&quot;, and to analyze the thematic features of these paintings performed in connection with the political, social, and cultural conditions of the Qajar period. Therefore, the current research aims to answer the question: What are the visual and thematic characteristics of the two coffeehouse paintings with the theme of ceremonies (Bazm)? Considering the fundamental goal, the research is descriptive-analytical with a qualitative approach, and data is collected through library studies. The research findings reveal that the visual features of the two paintings reflect composition and perspective inspired by Iranian art. They portray the scene from a front and overhead angle to enhance depth and provide a clearer view for the audience. The paintings exhibit a uniform light distribution without shadows, utilizing simple forms and realistic characterizations. The clothing and architectural elements are adapted to the Qajar period, while the adoption of bright, transparent colors aligns with the harmony of the form and content. Empty spaces are minimized, with &lt;span class=&quot;Italok&quot;&gt;rameshgaran &lt;/span&gt;(performers) and &lt;span class=&quot;Italok&quot;&gt;khoniagaran &lt;/span&gt;(singers), and female musicians prominently depicted as central figures in the joyful gatherings of Iranian culture. The ceremonial themes in these works narrate two types of Bazms, including the Bazm after victory in the ruling class, and the &lt;span class=&quot;Italok&quot;&gt;Shab-e Chelleh&lt;/span&gt; (&lt;span class=&quot;Italok&quot;&gt;Yalda&lt;/span&gt;) celebration in the common class. The Bazm theme in these works reflects the cultural characteristics, hopes, and aspirations of the people. The main theme of the narrative of both works promises the victory of good over evil, the ultimate domination of light over darkness, and a bright future that is a full-view mirror of the political, cultural, and social conditions of the Qajar period after the constitutional movement. Coffeehouse painting effectively established a form of social art by using the traditions of Iranian painting and some features of Western painting in close contact with the people; an art in which attention to culture, traditions, national myths, needs, and people&#039;s opinions were prioritized.</Abstract>
			<OtherAbstract Language="FA">&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;نقاشی قهوه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;خانه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;ای شیوه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;ای از نقاشی عامیانه است که با گسترش در قهوه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;خانه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;ها در دوره قاجار و توسط نقاشان مردمی به شکوفایی رسید. این نقاشی&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;ها ضمن بهره&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;مندی از پیشینه فرهنگی غنی، در عین سادگی در فرم واجد محتوایی عمیق هستند. مضمون بزم به&lt;span class=&quot;TK&quot;&gt; &lt;/span&gt;عنوان یکی از مضامین تکرارشونده در فرهنگ و هنر ایران از مضامین اصلی نقاشی&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;های قهوه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;خانه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;ای نیز محسوب می&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;شود. هدف از این پژوهش ضمن بررسی جنبه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;های بصری دو نقاشی بزمی «بارگاه کی&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;خسرو» و «شب چله»، تحلیل جنبه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;های مضمونی این نقاشی&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;هاست که در پیوند با اوضاع فرهنگی و سیاسی ـ اجتماعی دوره قاجار شکل گرفته&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;اند؛ بنابراین در پژوهش حاضر به این پرسش پاسخ داده شده است که ویژگی&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;های بصری و مضمونی دو نقاشی قهوه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;خانه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;ای مذکور با مضمون بزم چیست؟ پژوهش از لحاظ هدف بنیادی، از منظر ماهیت توصیفی ـ تحلیلی با رویکرد کیفی است و گردآوری داده&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;ها بر اساس مطالعات کتابخانه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;ای صورت گرفته است. بر اساس یافته&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;های پژوهش ویژگی&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;های بصری این دو نقاشی عبارت&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;اند از: کاربست ترکیب&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;بندی و پرسپکتیو مقامی متأثر از سنت بصری مقامی در هنرهای تصویری ایران، تصویر کردن صحنه نقاشی از روبه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;رو و بالا برای ایجاد عمق و ژرفا در فضا، انتشار یکدست نور و عدم ایجاد سایه، به&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;کارگیری فرم&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;های ساده و واقع&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;گرایی در شخصیت&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;پردازی، انطباق پوشش و پیرایش شخصیت&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;ها و عناصر معماری با دوره قاجار، کاربرد نمادین رنگ&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;های شاد و شفاف در راستای هماهنگی صورت و محتوا، ذره&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;گرایی و پرهیز از فضای خالی در صحنه نقاشی، تصویرسازی رامشگران، خنیاگران و نوازندگان زن به عنوان ارکان اصلی مجالس بزم و شادی. مضامین بزمی این آثار روایتگر دو گونه از مناسب&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;های بزمی ازجمله بزم پس از پیروزی در طبقه حاکم و جشن شب چله در طبقه عامه هستند. مضمون بزم در این نقاشی&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;ها بازتابی از ویژگی&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;های فرهنگی، آمال و آرزوهای مردم است. درون&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;مایه اصلی روایت هر دو اثر نویدبخش پیروزی خیر بر شر، سلطه نهایی نور بر تاریکی و آینده&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;ای روشن است که آینه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;ای تمام&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;نما از شرایط حاکم بر جامعه قاجار پس از جنبش مشروطه است. نتیجه آنکه نقاشی قهوه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;خانه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;ای با بهره&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;گیری توأمان از سنت&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;های نقاشی ایرانی و برخی ویژگی&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;های نقاشی غرب در خلال ارتباط نزدیک با مردم موفق به خلق گونه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;ای از هنر اجتماعی شد؛ هنری که در آن توجه به فرهنگ، سنت&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;ها و اسطوره&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;letter-spacing: -.1pt;&quot;&gt;های ملی، نیازها و عقاید مردم در اولویت قرار داشت.&lt;/span&gt;</OtherAbstract>
		<ObjectList>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">نقاشی قهوه‌خانه‌ای</Param>
			</Object>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">بزم</Param>
			</Object>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">روایتگری</Param>
			</Object>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">نقاشی قاجار</Param>
			</Object>
		</ObjectList>
<ArchiveCopySource DocType="pdf">https://rac.soore.ac.ir/article_715743_ead694ff788cb1e869156f6a58ebcdfd.pdf</ArchiveCopySource>
</Article>

<Article>
<Journal>
				<PublisherName>دانشگاه سوره</PublisherName>
				<JournalTitle>رهپویه هنرهای صناعی</JournalTitle>
				<Issn>2821-0352</Issn>
				<Volume>3</Volume>
				<Issue>2</Issue>
				<PubDate PubStatus="epublish">
					<Year>2023</Year>
					<Month>08</Month>
					<Day>23</Day>
				</PubDate>
			</Journal>
<ArticleTitle>Explaining the Concept of Islamic Art From the Perspective of Sheila Blair and Jonathan Bloom</ArticleTitle>
<VernacularTitle>تبیین مفهوم هنر اسلامی از منظر شیلا بلر و جاناتان بلوم</VernacularTitle>
			<FirstPage>21</FirstPage>
			<LastPage>31</LastPage>
			<ELocationID EIdType="pii">715675</ELocationID>
			
<ELocationID EIdType="doi">10.22034/rac.2024.715675</ELocationID>
			
			<Language>FA</Language>
<AuthorList>
<Author>
					<FirstName>عاطفه</FirstName>
					<LastName>نوین</LastName>
<Affiliation>دانشجوی دکتری تاریخ تطبیقی و تحلیلی هنراسلامی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بین المللی کیش</Affiliation>

</Author>
<Author>
					<FirstName>پژمان</FirstName>
					<LastName>دادخواه</LastName>
<Affiliation>استادیار موسسه آموزش عالی اقبال لاهوری، مشهد، ایران، (نویسنده مسئول).</Affiliation>
<Identifier Source="ORCID">0009-0003-6164-1071</Identifier>

</Author>
</AuthorList>
				<PublicationType>Journal Article</PublicationType>
			<History>
				<PubDate PubStatus="received">
					<Year>2023</Year>
					<Month>03</Month>
					<Day>06</Day>
				</PubDate>
			</History>
		<Abstract>&quot;Islamic art&quot; is a word that was first used by Orientalists. Despite the many definitions of &quot;Islamic art&quot; presented so far, it is still discussed and investigated by thinkers, since Islamic art cannot be considered a specific movement or style. In this research, the concept of &quot;Islamic art&quot; is considered from the point of view of Sheila Blair and Jonathan Bloom, and the comparison of their point of view with the approach of semanticists and essentialist orientalists. Now this question is raised, what was the purpose of Islamic art from the point of view of Blair and Bloom, and what was the approach of these two researchers in the study of Islamic art and the classification of these works in comparison with orientalists of the essence of belief and semanticists? The purpose of this research is to analyze the concepts and approaches related to Islamic art from the point of view of Sheila Blair and Jonathan Bloom and compare their point of view with the approach of semanticists and essentialist orientalists. The research method of this research is qualitative and its presentation method is descriptive-analytical. Information has been collected based on studies and library documents. The results show that regardless of the definition of art in the West and because of the lack of a specific definition of Islamic art, Blair considered it free from the restrictions of region, period, school, or specific style and considered the works in the realm of Islam as &quot;Islamic art&quot;. On the other hand, Blair and Bloom promoted the Western-based study approach to the level of interpretive-based studies, but the approaches of these two researchers contrast with the object-oriented and traditionalist orientalist approaches.</Abstract>
			<OtherAbstract Language="FA">بیان مسئله: «هنر اسلامی» واژه‌ای است که ابتدا توسط مستشرقین به کار برده شد. با وجود تعاریف متعددی که تاکنون از «هنر اسلامی» ارائه گردیده اما همچنان مورد بحث و بررسی اندیشمندان است، چرا‌که هنر اسلامی را نمی‌توان یک جنبش و یا سبک خاص تلقی نمود. در این پژوهش مفهوم «هنر اسلامی» از دیدگاه شیلا بلر و جاناتان بلوم و قیاس دیدگاه آنان با رویکرد شرق‌شناسان معناگرا و ذات‌باور مدنظر قرار دارد. حال این سؤال مطرح می‌گردد که وجه اطلاق هنر اسلامی از دیدگاه بلر و بلوم چه بوده و رویکرد این دو پژوهشگر در مطالعات هنر اسلامی و طبقه‌بندی این آثار در قیاس با شرق‌شناسان ذات باور و معناگرا چگونه بوده است؟&lt;br /&gt; هدف: هدف از انجام این پژوهش واکاوی مفاهیم و رویکردهای مرتبط با هنر اسلامی از دیدگاه شیلا بلر و جاناتان بلوم و قیاس دیدگاه آنان با رویکرد شرق‌شناسان معناگرا و ذات‌باور است.&lt;br /&gt;روش تحقیق: روش تحقیق پژوهش حاضر از نوع کیفی و روش ارائه آن توصیفی-تحلیلی است. جمع‌آوری اطلاعات بر اساس مطالعات و اسناد کتابخانه‌ای صورت گرفته است.&lt;br /&gt;یافته‌ها: نتایج حاصله نشان می‌دهد بلر فارغ از تعریف هنر در غرب و با توجه به عدم وجود تعریفی معین از هنر اسلامی، آن را از قید منطقه، دوره، مکتب و یا سبک خاص آزاد شمرده و آثار موجود در قلمرو اسلام را «هنر اسلامی» می‌شمارد. از سوی دیگر بلر و بلوم رویکرد مطالعاتی بسترمند غربیان را به سطح مطالعات بسترمند-تفسیری ارتقاء دادند اما رویکردهای این دو پژوهشگر در تقابل با رویکردهای شرق‌شناسانه شیءمحور و سنت‌گرایانه ذات‌باور قرار می‌گیرد.</OtherAbstract>
		<ObjectList>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">هنر اسلامی</Param>
			</Object>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">تاریخ‌گرایی</Param>
			</Object>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">شیلا بلر</Param>
			</Object>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">جاناتان بلوم</Param>
			</Object>
		</ObjectList>
<ArchiveCopySource DocType="pdf">https://rac.soore.ac.ir/article_715675_52f1ca130a402a3ade4c97d842ba4fc5.pdf</ArchiveCopySource>
</Article>

<Article>
<Journal>
				<PublisherName>دانشگاه سوره</PublisherName>
				<JournalTitle>رهپویه هنرهای صناعی</JournalTitle>
				<Issn>2821-0352</Issn>
				<Volume>3</Volume>
				<Issue>2</Issue>
				<PubDate PubStatus="epublish">
					<Year>2023</Year>
					<Month>08</Month>
					<Day>23</Day>
				</PubDate>
			</Journal>
<ArticleTitle>Inter-textual Reading of Reverse Painting on Glass and Miniature of the Safavid Period</ArticleTitle>
<VernacularTitle>خوانش بینامتنی نقاشی پشت شیشه و نگارگری دوره صفوی</VernacularTitle>
			<FirstPage>33</FirstPage>
			<LastPage>42</LastPage>
			<ELocationID EIdType="pii">715745</ELocationID>
			
<ELocationID EIdType="doi">10.22034/rac.2024.2019441.1065</ELocationID>
			
			<Language>FA</Language>
<AuthorList>
<Author>
					<FirstName>حسن</FirstName>
					<LastName>بلخاری قهی</LastName>
<Affiliation>استاد گروه مطالعات عالی هنر، دانشکده هنرهای تجسمی، دانشکدگان هنرهای زیبا، دانشگاه تهران، تهران، ایران.</Affiliation>
<Identifier Source="ORCID">0000-0002-7927-5116</Identifier>

</Author>
<Author>
					<FirstName>مینا</FirstName>
					<LastName>محمدی وکیل</LastName>
<Affiliation>استادیار گروه نقاشی، دانشکده هنر، دانشگاه الزهرا، تهران، ایران.</Affiliation>

</Author>
<Author>
					<FirstName>معصومه</FirstName>
					<LastName>زمانی سعدآبادی</LastName>
<Affiliation>دانشجوی دکتری، گروه مطالعات عالی هنر، دانشکده هنرهای تجسمی، دانشگاه تهران، تهران، ایران.</Affiliation>
<Identifier Source="ORCID">0000-0002-1203-2398</Identifier>

</Author>
<Author>
					<FirstName>حامد</FirstName>
					<LastName>بقال بهتاش</LastName>
<Affiliation>کارشناس ارشد پژوهش هنر، دانشکده هنرهای تجسمی، دانشگاه هنر اسلامی تبریز، تبریز، ایران.</Affiliation>

</Author>
</AuthorList>
				<PublicationType>Journal Article</PublicationType>
			<History>
				<PubDate PubStatus="received">
					<Year>2023</Year>
					<Month>05</Month>
					<Day>08</Day>
				</PubDate>
			</History>
		<Abstract>The connection of &lt;span class=&quot;Italok&quot;&gt;miniature&lt;/span&gt; with other arts has provided interdisciplinary studies, especially comparative and inter-textual studies. Inter-textual studies have adopted different theoretical approaches in their historical course. This has led to the expansion of the scope of studies. These theories can be seen in topics such as Bakhtin&#039;s dialogism, Yulia Kristeva&#039;s creative intertextuality, Roland Barthes&#039; and Michael Rifater&#039;s and Genie&#039;s reading intertextuality, as well as Gérard Genet&#039;s trans-textuality. In this sense, examining the inter-textual relationships of different arts in a period can help explain the influence and effects of these arts.&lt;br /&gt;Among the arts that flourished in the Safavid period, we can mention the reverse painting on glass and the miniature. Despite the closeness of time and their historical and artistic importance, the influence and effects of the works of art belonging to each have not been studied. The art of reverse painting on glass was a decorative art, and after becoming prominent in European countries, it moved to Asian countries and entered Iran in the Safavid period. Iranian artists found a particular ability in this art, gave it a native color and flavor like miniature, and popularized it. Iranian miniature flourished during the Safavid era with the formation of different art schools concurrent with the political and social developments of the time.&lt;br /&gt;Despite the closeness of time, the influence and effects of reverse painting on glass and the miniature of the Safavid period have not been adequately studied. Also, its investigation and the relationship between different pictorial texts with an inter-textual approach can lead the way in better explaining these relationships. Therefore, the current research aims to investigate the inter-textual relationships in the mentioned artworks of the Safavid period based on Michael Rifater&#039;s theory and tries to answer the main question of what inter-textual relationship exists between the art of reverse painting on glass and Safavid period miniature. As one of the prominent figures in inter-textuality, Michael Rifater was inclined towards reading inter-textuality. Therefore, in Rifater&#039;sopinion, the reader is the central axis and builds inter-textuality.&lt;br /&gt;The research method is descriptive-analytical, and the information was collected using library and internet sources. The research findings show that according to the reviewer&#039;s opinion and the central role of the audience in reading the text, there is a possible inter-textuality between the reverse painting on glass and the miniature of the Safavid period. The reverse painting on glass of this period shows the influence of other visual texts while maintaining its unique characteristics.</Abstract>
			<OtherAbstract Language="FA">&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;هنر نقاشی پشت شیشه به&lt;span class=&quot;TK&quot;&gt; &lt;/span&gt;عنوان هنری تزیینی پس از رواج یافتن در کشورهای اروپایی به کشورهای آسیایی نیز سوق یافت و در دوره صفویه وارد ایران شد. هنرمندان ایرانی، توانایی خاصی در این هنر یافته و همچون نگارگری رنگ&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;وبوی بومی بدان بخشیده و رواج دادند. نگارگری ایران نیز در دوره صفویه با شکل&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;گیری مکاتب مختلف هنری، هم&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;زمان با تحولات سیاسی و اجتماعی آن دوره رونق داشت. علیرغم تقارب زمانی، تأثیر و تأثرات نقاشی پشت شیشه و نگارگری دوره صفوی مورد مطالعه قرار نگرفته، درحالی&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;که بررسی آن و به&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;طورکلی رابطه بین متون تصویری مختلف با رویکرد بینامتنیت می&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;تواند در تبیین بهتر این روابط راهگشا باشد. بنابراین پژوهش حاضر با هدف بررسی روابط بینامتنی در آثار هنری مذکور دوره صفویه بر مبنای نظریه ریفاتر درصدد پاسخ به این پرسش اصلی که چه رابطه بینامتنی مابین هنر نقاشی پشت شیشه و نگارگری دوره صفوی وجود دارد؟ برآمده است. روش تحقیق توصیفی-تحلیلی بوده و اطلاعات با استفاده از منابع کتابخانه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;ای و اینترنتی گردآوری شده است. یافته&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;های پژوهش نشان می&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;دهد که با توجه به نظر ریفاتر و نقش اصلی مخاطب در خوانش متن، بین نقاشی پشت شیشه و نگارگری دوره صفوی بینامتنیت احتمالی برقرار است و نقاشی پشت شیشه این دوره ضمن حفظ ویژگی&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;های منحصربه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;فرد خود تأثیر متون تصویری دیگر را نمایان می&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;سازد.&lt;/span&gt;</OtherAbstract>
		<ObjectList>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">هنر دوره صفوی</Param>
			</Object>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">نقاشی پشت شیشه</Param>
			</Object>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">نگارگری</Param>
			</Object>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">بینامتنیت</Param>
			</Object>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">ریفاتر</Param>
			</Object>
		</ObjectList>
<ArchiveCopySource DocType="pdf">https://rac.soore.ac.ir/article_715745_610a125d16810f33d1a3f6eb487b0aef.pdf</ArchiveCopySource>
</Article>

<Article>
<Journal>
				<PublisherName>دانشگاه سوره</PublisherName>
				<JournalTitle>رهپویه هنرهای صناعی</JournalTitle>
				<Issn>2821-0352</Issn>
				<Volume>3</Volume>
				<Issue>2</Issue>
				<PubDate PubStatus="epublish">
					<Year>2023</Year>
					<Month>08</Month>
					<Day>23</Day>
				</PubDate>
			</Journal>
<ArticleTitle>Study of the Pictures and Epigraphy of the Stucco Altar of the Second Mosque of Bayazid Bastami from the Ilkhanid Era</ArticleTitle>
<VernacularTitle>مطالعه نگاره و خط نگاره محراب گچی مسجد دوم بایزید بسطامی از دوره ایلخانی</VernacularTitle>
			<FirstPage>43</FirstPage>
			<LastPage>60</LastPage>
			<ELocationID EIdType="pii">715746</ELocationID>
			
<ELocationID EIdType="doi">10.22034/rac.2024.2024644.1068</ELocationID>
			
			<Language>FA</Language>
<AuthorList>
<Author>
					<FirstName>ندا</FirstName>
					<LastName>گودرزی</LastName>
<Affiliation>کارشناس ارشد، هنر اسلامی، موسسه آموزش عالی فردوس، مشهد، ایران.</Affiliation>

</Author>
<Author>
					<FirstName>علیرضا</FirstName>
					<LastName>شیخی</LastName>
<Affiliation>دانشیار، گروه صنایع‌دستی، دانشکده هنرهای کاربردی، دانشگاه هنر ایران، تهران، ایران.</Affiliation>
<Identifier Source="ORCID">0000-0002-7315-4516</Identifier>

</Author>
</AuthorList>
				<PublicationType>Journal Article</PublicationType>
			<History>
				<PubDate PubStatus="received">
					<Year>2023</Year>
					<Month>04</Month>
					<Day>07</Day>
				</PubDate>
			</History>
		<Abstract>The Bayazid Bastami Tomb Complex in Bastam houses various artifacts from various historical periods. Previous research on this complex has focused on describing the mihrab, inscriptions, decorative motifs, and geometric relationships. This study examines the imagery and epigraphy of the mihrab in the men&#039;s mosque of Bayazid. The research questions addressed include: &quot;What forms do the motifs in this mihrab take?&quot; and &quot;What types of scripts and texts are present in the epigraphs?&quot; The research method is descriptive-analytical with a qualitative approach. Data collection methods include library research, field observations, interviews, and photography. The findings imply that the motifs and epigraphy of the mihrab were made of stucco used with the protruding stucco (barhashte) technique. The inscriptions are in Kufic, Suls, and Naskh scripts, set against backgrounds of vegetal and geometric patterns, and contain texts from the Holy Surahs of Tauba, Baqarah, Jinn, various sayings, and the phrases Allah Rabbi and Muhammad is my prophet. The mihrab motifs can be categorized into three types: Vegetal motifs such as dragon-mouth designs, Khataei stems, flowers, and leaves; geometric motifs including interlacing patterns, polygons, and simple geometric shapes; and a combination of intertwined geometric-vegetal designs or relief work on vegetal patterns. Symmetrical balance in the mihrab and harmony between imagery and epigraphy can be seen in the inscriptions. The mihrab and its geometric and vegetal motifs display a structured and regular geometric relationship based on golden ratios.</Abstract>
			<OtherAbstract Language="FA">&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;مجموعه آرامگاهی بایزید بسطامی در شهر بسطام آثار متنوعی از دوره&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;های مختلف تاریخی را در دل خود جای داده است. پژوهش&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;های صورت گرفته از این مجموعه به توصیف کلی محراب، کتیبه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;ها، نقش&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;مایه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;های تزیینی و روابط هندسی اشاره شده است. هدف و تمرکز این پژوهش بررسی نگاره و خط&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;نگاره محراب مسجد مردانه بایزید است. سؤالاتی که برای دستیابی به این هدف می&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;توان مطرح کرد: «نگاره&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;های به&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;کاررفته در این محراب به چه صورت است؟ خط&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;نگاره&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;ها دارای چه نوع خط و متونی هستند؟» روش تحقیق توصیفی- تحلیلی با رویکرد کیفی است. شیوه جمع&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;آوری اطلاعات کتابخانه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;ای، برداشت میدانی، مصاحبه و عکس است. یافته&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;های به&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;دست&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;آمده بیانگر آن است که نگاره&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;ها و خط&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;نگاره&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;ها محراب از جنس گچ و با ضخامت برجسته و برهشته بوده، کتیبه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;ها از خط کوفی، ثلث و نسخ با زمینه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;ای از نقوش گیاهی و هندسی و متن کتیبه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;ها سوره&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;های مبارکه توبه، بقره، جن، گفتار، کلمه الله ربی و محمد است بنی نوشته شده است. نگاره&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;های محراب را می&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;توان به سه شکل گیاهی دهان&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;اژدری، ساقه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;ها، گل&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;ها و برگ&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;های ختایی، هندسی گره&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;چینی، چندضلعی&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;ها، هندسی ساده، و ترکیبی هندسی ـ گیاهی درهم&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;تنیده یا به شکل آژده&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;کاری بر بدنه نقوش گیاهی تقسیم کرد. تعادل متقارن در محراب و هماهنگی بین نگاره و خط&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;نگاره در کتیبه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;ها قابل مشاهده است. محراب و نگاره&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;های هندسی و گیاهی دارای ساختار و روابط هندسی منظم بر پایه نسبت&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;های طلایی است.&lt;/span&gt;</OtherAbstract>
		<ObjectList>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">هنر ایران</Param>
			</Object>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">دوره ایلخانی</Param>
			</Object>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">مسجد بایزید</Param>
			</Object>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">محراب گچ‌بری</Param>
			</Object>
		</ObjectList>
<ArchiveCopySource DocType="pdf">https://rac.soore.ac.ir/article_715746_6c4c3bd50f34114682bf8a648d4d289f.pdf</ArchiveCopySource>
</Article>

<Article>
<Journal>
				<PublisherName>دانشگاه سوره</PublisherName>
				<JournalTitle>رهپویه هنرهای صناعی</JournalTitle>
				<Issn>2821-0352</Issn>
				<Volume>3</Volume>
				<Issue>2</Issue>
				<PubDate PubStatus="epublish">
					<Year>2023</Year>
					<Month>08</Month>
					<Day>23</Day>
				</PubDate>
			</Journal>
<ArticleTitle>Research in Herat Metalworking School Based on Six Key Works</ArticleTitle>
<VernacularTitle>پژوهشی در مکتب فلزکاری هرات با تکیه بر شش اثر شاخص</VernacularTitle>
			<FirstPage>61</FirstPage>
			<LastPage>75</LastPage>
			<ELocationID EIdType="pii">710247</ELocationID>
			
<ELocationID EIdType="doi">10.22034/rac.2023.2005947.1053</ELocationID>
			
			<Language>FA</Language>
<AuthorList>
<Author>
					<FirstName>حبیب الله</FirstName>
					<LastName>کاظم نژادی</LastName>
<Affiliation>استادیار گروه صنایع دستی، دانشکده هنر و معماری، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران.</Affiliation>

</Author>
</AuthorList>
				<PublicationType>Journal Article</PublicationType>
			<History>
				<PubDate PubStatus="received">
					<Year>2023</Year>
					<Month>05</Month>
					<Day>15</Day>
				</PubDate>
			</History>
		<Abstract>Greater Khorasan and the city of Herat are part of the crucial cultural bases of Iran, especially during the Islamic era and the Middle Ages, which has always been the cradle and platform for the cultivation of all kinds of Iranian and Islamic arts. &lt;br /&gt;In the meantime, metalworking and the production of all kinds of functional metalworks with high levels for the nobility and aristocracy was one of the prominent arts of Herat, which, in terms of technical and artistic dimensions, could surpass other schools of metalworking in the Islamic world like the centers of western Iran (Jaziratol-Arab-Mosul). Despite this, Herat was neglected as an effective pole of Khorasan in metalworking. Hence, introducing the Herat metalworking school and technical and aesthetic analysis of four significant works attributed to it is the aim of the article; the leading question of the research is: what are the dimensions and technical and artistic components of the studied works of Herat? The findings suggest that the metalworking center in Herat, in addition to influencing other schools in western Iran (such as Aljazeera-Mosul), introduced new technical and artistic dimensions that were original and distinctive for its time. Production methods include casting, molding, and inlaying (finishing metalwork - placing silver or copper metal on the work’s background), which are some of the innovative methods used in that era’s production of works. In the decoration section, various classes of motifs, narratives, and pictorial themes are utilized, including astronomical concepts, twelve forms, symbols, hunting, music, and wine drinking. This research is of qualitative type and descriptive-analytical research method, and the data gathering is through library studying method.</Abstract>
			<OtherAbstract Language="FA">&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;خراسان بزرگ و شهر هرات یکی از مهم&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;ترین پایگاه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;های فرهنگی ایران به&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;ویژه در دوران اسلامی و از قرون میانه به این&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;سو، است که همواره بستری برای پرورش انواع هنرهای ایرانی و اسلامی به شمار آمده است. در این میان، کانون فلزکاری و تولید انواع آثار فلزی کاربردی با سطوح بالا و برای طبقات اعیان و اشراف، از هنرهای برجسته هرات بود که در ابعاد فنی و هنری توانست بر سایر مکاتب فلزکاری جهان اسلام همچون کانون&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;های غرب ایران (موصل) تأثیرگذار باشد. لیکن در وجه پژوهشی، این قطب مهم خراسان در عرصه فلزکاری، مورد غفلت واقع شد. ازاین&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;رو، معرفی مکتب فلزکاری هرات و بررسی و تحلیل فنی و زیبایی&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;شناختی شش اثر شاخصِ منتسب به آن، هدف مقاله بوده و پرسش اصلی تحقیق این است که عناصر و مؤلفه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;های فنی و زیبایی&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;شناختی آثار مورد مطالعه هرات کدام است؟. خلاصه نتایج و یافته&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;ها حاکی از آن است که کانون فلزکاری هرات علاوه بر تأثیرگذاری بر سایر مکاتب غرب ایران (موصل)، دارای ابعاد فنی و هنری تازه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;ای است که در عصر خود بدیع و منحصربه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;فرد بود. شیوه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;های ساخت و تولید شامل ریخته&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;گری و قالب&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;گیری و مهم&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;تر، ترصیع&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;کاری (نشاندن فلز نقره یا مس بر زمینه اثر) است که از روش&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;های بدیع و به کار گرفته شده در تولید آثار آن عصر است. در بخش تزئینات ضمن بهره&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;گیری از طبقات مختلف نقوش، از روایت&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;ها و موضوعات تصویری جهت نقش&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;پردازی استفاده شده که از آن جمله می&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;توان به مفاهیم و مضامین نجومی و صور دوازده&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;گانه به همراه نمادها، شکار، موسیقی و می&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;گساری اشاره داشت. این پژوهش از نوع کیفی و روش تحقیق توصیفی-تحلیلی است، هم&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;چنین شیوه گردآوری اطلاعات، کتابخانه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;ای است. &lt;/span&gt;</OtherAbstract>
		<ObjectList>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">خراسان</Param>
			</Object>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">هرات</Param>
			</Object>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">هنر</Param>
			</Object>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">فلزکاری</Param>
			</Object>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">نقش</Param>
			</Object>
		</ObjectList>
<ArchiveCopySource DocType="pdf">https://rac.soore.ac.ir/article_710247_1ed3c858c4f1e706d8068b0c1c5ff726.pdf</ArchiveCopySource>
</Article>

<Article>
<Journal>
				<PublisherName>دانشگاه سوره</PublisherName>
				<JournalTitle>رهپویه هنرهای صناعی</JournalTitle>
				<Issn>2821-0352</Issn>
				<Volume>3</Volume>
				<Issue>2</Issue>
				<PubDate PubStatus="epublish">
					<Year>2023</Year>
					<Month>08</Month>
					<Day>23</Day>
				</PubDate>
			</Journal>
<ArticleTitle>A Reflection on the Visual Components of Five Works of Flowers and Birds by Professor Haj Mirza Agha Emami</ArticleTitle>
<VernacularTitle>تأملی در مؤلفه‌های بصری پنج اثر گل و مرغ از استاد حاج میرزا آقا امامی</VernacularTitle>
			<FirstPage>77</FirstPage>
			<LastPage>93</LastPage>
			<ELocationID EIdType="pii">715676</ELocationID>
			
<ELocationID EIdType="doi">10.22034/rac.2024.715676</ELocationID>
			
			<Language>FA</Language>
<AuthorList>
<Author>
					<FirstName>زهرا</FirstName>
					<LastName>محمدپور</LastName>
<Affiliation>کارشناسی نگارگری، دانشکده هنرهای تجسمی، دانشگاه هنراسلامی تبریز، تبریز، ایران.</Affiliation>

</Author>
<Author>
					<FirstName>رحیم</FirstName>
					<LastName>چرخی</LastName>
<Affiliation>استادیار  گروه آموزشی نقاشی ایرانی، دانشکده هنرهای تجسمی، دانشگاه هنراسلامی تبریز، تبریز، ایران.</Affiliation>

</Author>
<Author>
					<FirstName>فاطمه</FirstName>
					<LastName>غفوری فر</LastName>
<Affiliation>کارشناسی ارشد نگارگری، دانشکده هنرهای تجسمی، دانشگاه هنراسلامی تبریز، تبریز، ایران.</Affiliation>

</Author>
</AuthorList>
				<PublicationType>Journal Article</PublicationType>
			<History>
				<PubDate PubStatus="received">
					<Year>2023</Year>
					<Month>03</Month>
					<Day>10</Day>
				</PubDate>
			</History>
		<Abstract>During the Qajar period, the art of book design and painting declined, and methods such as oil, enamel, and lacquer paintings became popular in this era. Paintings with the theme of flowers and birds are among the arts that were growing in this era. The first mentality that emerges after hearing this topic of flowers and birds is the presence of two visual elements of flowers and birds in nature. Artists of different ages have used these two visual elements in different ways and created valuable works. Among the prominent artists of this area in the Qajar era, we can mention Mirza Agha Amami. Mirza Agha Emami has created lasting works in different fields of art such as flowers and birds, gilding, poetry, fuel cover, carpet design, pencil painting, and wooden door decorations. This research tries to introduce five of his works of flowers, to compare the forms of flowers and birds and the visual structure in the visual elements of the selected works, and to investigate the visual components of the studied works. The method of this research has been done in a descriptive-analytical and qualitative manner, and data collection is based on library information. Therefore, this research seeks to answer two basic questions: What similarities and differences do flowers and birds have with visual elements in nature in five selected works? The research results showed that the flowers of Mirza Agha Emami are more inclined to the naturalistic style, and they are similar to natural elements. He has used flowers such as cherry blossoms, primroses, marigolds, dahlias, and jasmine. Pigeons, lunar birds, and partridges can also be seen in his works. Mirza Agha Emami&#039;s works of flowers and birds are significantly concentrated regarding composition structure, form, and color, and birds or flowers also have a triangular composition. Balance, lack of dullness, harmony, decisiveness, integrity, variety, and repetition are the visual components of this painting.</Abstract>
			<OtherAbstract Language="FA">&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;در دورۀ قاجار هنر کتاب&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;آرایی و نگارگری افول یافت و شیوه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;هایی همچون نقاشی&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;های رنگ&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;روغن، مینایی، لاکی، در این عصر رواج پیدا کرد. ازجمله هنرهایی که در این عصر روبه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;رشد بود، نقاشی&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;هایی با موضوع گل&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;ومرغ است. اولین ذهنیتی که از با شنیدن این موضوع گل&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;ومرغ پدیدار می&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;شود، وجود دو عنصر بصری گل&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;ومرغ در طبیعت است. هنرمندان در اعصار گوناگون به شیوه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;های مختلف از این دو عنصر بصری بهره برده&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;اند و آثار ارزشمندی خلق کرده&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;اند. ازجمله هنرمندان برجستۀ این حوزه در عصر قاجار می&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;توان به میرزا&lt;span class=&quot;TK&quot;&gt; &lt;/span&gt;آقا&lt;span class=&quot;TK&quot;&gt; &lt;/span&gt;امامی اشاره کرد. میرزا&lt;span class=&quot;TK&quot;&gt; &lt;/span&gt;آقا&lt;span class=&quot;TK&quot;&gt; &lt;/span&gt;امامی در رشته&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;های مختلف هنری چون گل&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;ومرغ، تذهیب، تشعیر، جلد سوخت، طراحی فرش، نقاشی قلمدان، تزئینات درهای چوبی آثار ماندگاری آفریده است. این پژوهش در تلاش است ضمن معرفی پنج اثر از گل مرغ ایشان به بررسی تطبیقی فرم گل&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;ها و پرندگان و ساختار بصری موجود در عناصر بصری آثار منتخب بپردازد و مؤلفه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;های بصری آثار مطالعاتی را مورد تفحص قرار دهد. روش این تحقیق به صورت توصیفی-تحلیلی و به شیوۀ کیفی انجام شده است و جمع&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;آوری داده&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;ها بر مبنای اطلاعات کتابخانه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;ای&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt; استوار است. لذا این پژوهش در پی پاسخ به دو پرسش اساسی است: گل&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;ها و پرندگان در پنج اثر منتخب مطالعاتی دارای چه شباهت و تفاوت&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;هایی با عناصر بصری در طبیعت هستند؟ آثار گل و مرغ میرزا&lt;span class=&quot;TK&quot;&gt; &lt;/span&gt;آقا&lt;span class=&quot;TK&quot;&gt; &lt;/span&gt;امامی واجد چه مؤلفه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;های بصری هستند؟ برآیند پژوهش نشان داد، گل&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;ومرغ&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;های میرزا&lt;span class=&quot;TK&quot;&gt; &lt;/span&gt;آقا&lt;span class=&quot;TK&quot;&gt; &lt;/span&gt;امامی بیشتر متمایل به سبک طبیعت&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;گرایانه انجام شده است یعنی مشابه عناصر طبیعی است. از گل&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;هایی همچون شکوفه گیلاس، گل پامچال، صدبرگ، کوکب، یاسمن بهره برده است. پرندگان کبوتر و قمری و کبک نیز در آثارش قابل مشاهده هستند. آثار گل&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;ومرغ میرزا&lt;span class=&quot;TK&quot;&gt; &lt;/span&gt;آقا&lt;span class=&quot;TK&quot;&gt; &lt;/span&gt;امامی به لحاظ ساختار ترکیب&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;بندی، فرم، رنگ بسیار متمرکز بوده، پرندگان و یا گل&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;ها نیز از ترکیب&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;بندی مثلثی برخوردارند. تعادل، عدم قرینگی، هماهنگی، قاطعیت، یکپارچگی، تنوع، تکرار از مؤلفه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;های بصری این نقاشی محسوب می&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;‌&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;شود.&lt;/span&gt;</OtherAbstract>
		<ObjectList>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">گل</Param>
			</Object>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">پرنده</Param>
			</Object>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">میرزاآقاامامی</Param>
			</Object>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">گل‌مرغ</Param>
			</Object>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">نقاشی‌ایرانی</Param>
			</Object>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">مؤلفه‌های بصری</Param>
			</Object>
		</ObjectList>
<ArchiveCopySource DocType="pdf">https://rac.soore.ac.ir/article_715676_95694adf216726c46f01fef48c0e249a.pdf</ArchiveCopySource>
</Article>
</ArticleSet>
